文化部全面正式实施研培计划 让非遗传承后继有

2019-12-01 09:19栏目:风俗习惯
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  中国经济网北京3月30日讯 在快速发展的工业化和城市化进程中,非遗的自发性传承面临困难增多,现有传承人队伍高龄化现象突出,传承断层现象愈发严重,单纯口传心授的师徒传承或家族传承已经不能适应现有年轻群体的学习和生活方式,不能适应现在的家庭人口结构。中国非物质文化遗产传承人群研培计划就是着眼于完善传承链条、提高传承能力、增强传承后劲的一个新举措。在3月30日召开的文化部2016年第一季度例行新闻发布会上,文化部非遗司巡视员马盛德介绍了中国非物质文化遗产传承人群研培计划的相关情况。 他表示,研培计划帮助传承人群提高文化艺术素养、审美能力、创新能力,在秉承传统、不失其本的基础上,提高中国传统工艺的设计、制作及衍生品开发水平,促进传统工艺走进现代生活,促进传统工艺振兴。

图1 全国非遗保护工作会议现场

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  2017年5月12日,全国非物质文化遗产(以下简称非遗)保护工作会议在北京中央文化管理干部学院召开。会议系统梳理了我国非遗保护理念,总结交流了非遗保护工作实践经验,并按照文化部党组关于2017年非遗保护工作的要求,谋划部署了下一阶段工作任务。文化部党组成员、副部长项兆伦出席会议并讲话。中国非遗保护中心、文化部民族民间文艺发展中心、文化部恭王府管理中心有关领导,全国各省(自治区、直辖市)文化厅(局),各省会城市、计划单列市文化局,省级非遗保护中心有关领导,以及文化部非遗司负责同志等共150余人参加会议。

 文化部非遗司巡视员 马盛德

  自2001年昆曲艺术入选联合国教科文组织人类口头和非物质遗产代表作开始,我国由政府主导推动的非遗保护工作已走过16个年头。在这期间,文化部和各地文化主管部门、非遗保护机构在保护工作中,不断深化认识、扎实推进工作、夯实保护基础、创新保护方法,通过不断探索和实践,积累了宝贵经验。会上,山西省、上海市、江苏省苏州市、浙江省、湖南省和贵州省的负责同志,就各自地区的非遗保护理念、优长和特色方法进行了经验介绍。

  一是研培计划的意义。党的十八届五中全会明确提出,要构建中华优秀传统文化传承体系,加强文化遗产保护,振兴传统工艺。联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》专门强调了特别是通过正规和非正规教育的传承。2005年国务院办公厅《关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》明确提出,通过社会教育和学校教育,使非物质文化遗产代表作的传承后继有人。建立科学有效的非遗传承机制,是落实党中央、国务院文件精神,贯彻《非遗法》,履行《公约》的重要措施。马盛德说,研培计划就是着眼于完善传承链条、提高传承能力、增强传承后劲的一个新举措。文化部以非遗中覆盖面最广、最能带动就业的传统工艺类项目为切入点,委托高校等相关单位组织研修、研习和培训。

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  二是研培计划特点。与以往面向非遗代表性传承人或非遗保护工作者的培训不同,研培计划具有以下三个特点:

图2 山西省文化厅党组成员、副厅长郑中夏介绍本省非遗保护经验

  1.提出传承人群的概念。在传承队伍中,不仅有被认定的各级代表性传承人,也有尚未被认定为代表性传承人的传承人,还有非遗领域大量普通从业者。提出传承人群的概念,就是希望让传承成为人群的传承,而不仅是单个传承人的传承;希望更多的普通从业者能够逐渐成为优秀的传承人;希望通过大规模的培训,为新一代的代表性传承人成长创造更好的条件。

  山西省非遗保护工作力求以实为本,除完成国家级非遗代表性传承人抢救性记录、文化生态保护实验区建设等工作外,还立足于本省实际,从保护政策、传承环境、人才培养等方面,细致、扎实推动了省内传统戏曲的保护传承工作。

  2.充分发挥高校的优势。高校,尤其是综合性高校,具有浓厚的学术氛围和良好的人文环境,在人才培养、信息传播和知识创新等方面具有独特优势。在高校开展培训有利于提高传承人群的文化艺术素养,开拓传承人群的眼界。

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  3.采用多层次的人才培养模式。研培计划分为研修、研习和普及培训三个层次。研修针对具有较高技艺水平的传承人或资深从业者,如省、市级的代表性传承人或国家级代表性传承人的徒弟;研习旨在解决作品创作、产品研发和成果转化中遇到的瓶颈问题,主要组织中青年传承人参与;普及培训是全面提高传承人群的文化素养、学习和领悟能力的基础性培训,主要面向非遗项目面广量大的普通从业者,招收学员强调定项目、整建制、成氛围。

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